Klasa

Katecheza 38 - Chrzest Polski włączeniem narodu do wspólnoty Kościoła

1) Zapoznaj się z poniższymi prezentacjami odwołującymi się do tematu katechezy:

Spojrzenie historyczne na początki polskiej państwowości

2) Wykorzystując powyższe prezentacje oraz treść zawartą w katechizmie na str. 132-133 postaraj się znaleźć odpowiedzi na poniższe pytania:

Jak wyglądało życie na terenach obecnej Polski zanim doszło do chrztu? (wykonaj zadanie nr 1 w ćwiczeniach)
Jaka data jest uznana za dzień chrztu Polski?
Jakie skutki dla naszego narodu wniosło przyjęcie chrztu? (wykonaj zadanie nr 2)
Do jakiego wydarzenia biblijnego oraz osobistego odwołuje się obecna katecheza?
Pomyśl, co dla twojego życia znaczy chrzest? Jakie są tego konsekwencje?

3) Dla sprawdzenia swojej wiedzy - wykonaj zadanie nr 3 w zeszycie ćwiczeń.

4) Postaraj się odnaleźć pamiątki i przedmioty związane z włąsnym chrztem i zapisać w miejscu notatki - datę i miejsce własnego chrztu oraz imiona i nazwiska chrzestnych.

Klasa

Katecheza 39 - Święty Wojciech - gorliwy apostoł

Katecheza nr 39 (s. 134-137)

1) Zapoznaj się z opowiadaniem na str. 134. Odpowiedz sobie na pytania:

Czym wyróżniała się Ania spośród innych dziewcząt?
Jaka była ich reakcja na to, co u niej zobaczyły przed snem?
Co wydarzyło się następnego dnia?
Czego postawa Ani nauczyła jej koleżanek?
Jaki ważny wniosek płynie z tego opowiadania?

2) Ostatnia katecheza przeniosła nas do X wieku, do czasów Mieszka I i chrztu Polski. Przypomnij sobie najważniejsze skutki chrztu Polski dla późniejszych dziejów naszej Ojczyzny.

Jedną z głównych postaci w dziejach chrześcijaństwa w Polsce był bez wątpienia święty Wojciech.

Zapoznaj się z jego życiem i apostołowaniem na ziemiach polskich (katechizm str.135-136, wykonaj również ćwiczenie nr 2 w Karcie Pracy Ucznia na s.45/46)

Dla zapoznania się z życiem i apostołowaniem św. Wojciecha możesz skorzystać z prezentacji dostępnych w internecie:

źródło A

źródło B

źródło C

3) Zastanów się, w jaki sposób możemy dziś naśladować świętego Wojciecha?

4) Na zakończenie - pomódl się słowami Litanii do św. Wojciecha (podręcznik - str.137)

Prześlij zdjęcia wykonanych ćwiczeń na str. 45-46 na messengera lub na e-mail.

Klasa

Katecheza dodatkowa - Święty Jan Paweł II

Jest to katecheza z okazji 100-nej rocznicy urodzin św. Jana Pawła II dla klas V-VIII.

Katecheza w całości przygotowana jest w formie zadań interaktywnych przy pomocy aplikacji Genially.

Aby uruchomić lekcję wystarczy skopiować niżej podany link i otworzyć w przeglądarce Google.

Zadania wykonujemy w kolejności podanej wg instrukcji zawartej bezpośrednio w prezentacji dostępnej tutaj.

Jedyne narzędzia niezbędne do realizacji katechezy to komputer z dostępem do Internetu.

Powodzenia!

Klasa

Katecheza 40 - Życie wiary u początków narodu polskiego

Katechizm - str. 138-141 (ćwiczenia - str. 46-47)

1. Przyjęcie przez Polskę chrześcijaństwa wiązało się z koniecznością autentycznej ewangelizacji. To nauczanie Dobrej Nowiny miało nie tylko wzbudzać wiarę, ale i ją rozwijać i pogłębiać.

Rozszerzanie chrześcijaństwa podejmowali duchowni - najpierw zagraniczni (np. święty Wojciech - przypomnij sobie, co o nim już pamiętasz), a potem rodzimi. Nierzadko głoszenie Ewangelii zostało okupione śmiercią męczeńską (m.in. św. Wojciech, św. Stanisław ze Szczepanowa, Pięciu Polskich Braci Męczenników).

W oparciu o tresć zapisu w katechizmie na str.139 uzupełnij ćwiczenie nr 1 na stronie 46 w "Zeszycie ćwiczeń"

2. Wielki wkład w rozwój chrzescijaństwa na ziemiach polskich miało także sprowadzenie różnych zakonów - pojawili się benedyktyni, cystersi, dominikanie, franciszkanie czy karmelici. Ich działalność nie skupiała się wyłącznie na przekazywaniu wiary. Zajmowali się również pomocą ludności w codziennych sprawach - m.in. w nauczniu (szkolnictwo), działalności rolniczej i kulturalnej itd.

Przeczytaj ciąg dalszy w katechizmie (str.140) i wypełniając ćw. 2 na str. 46-47 - opisz jaki wpływ na życie w Polsce miały poszczególne zakony, które pojawiły się w naszej Ojczyźnie w XI-XIII wieku.

Zadanie dodatkowe:

Zastanów się, gdzie dziś w Małopolsce możesz spotkać się z klasztorami wymienianych w tej katechezie zakonów. Nazwę tych miejscowości również umieść w ćwiczeniach obok poszczególnych zakonów.
Prześlij zdjęcie wykonanych ćwiczeń.

3. Podsumowując to zagadnienie - pomyśl, z jakich rzeczy i spraw korzystasz dzisiaj, a które swe źródło miało w posługiwaniu i działalności pierwszych zakonów sprowadzonych na ziemie polskie. Możesz w tej kwestii porozmawiać z rodzicami i dziadkami.

Dla chętnych -film z ciekawą narracją pt. Co chrześcijaństwo dało Polsce?

Klasa

Katecheza 41 - Kultura i sztuka sposobem wyrażania wiary

Katechizm str.142-144

Zeszyt ćwiczeń - str.48

1) Z poprzednich katechez zapewne pamiętasz, że początki wiary i chrześcijaństwa w Polsce nie były łatwe. Głoszenie Dobrej Nowiny o Jezusie zderzało się z zastanymi pogańskimi wierzeniami i różnymi innymi tradycjami.

Życie codzienne ludzi tamtych czasów biegło też różnymi drogami. Cena ewangelizacji niejednokrotnie była bardzo wielka - niektórzy głosiciele przypłacili to swoim życiem.

Spróbuj wymienić imiona męczenników, którzy w początkach chrześcijaństwa w Polsce zostali zamordowani za wiarę.

2) Z ostatniej katechezy (nr 40) powinieneś pamiętać, że ewangelizacja wiązała się nie tylko z przekazywaniem wiary, ale i mocno wchodziła w codzienne życie ludzi. Wielki wkład miały w tym względzie zakony sprowadzone na polskie ziemi.

Wymień nazwy zakonów, które pojawiły się w Polsce w XI-XIII wieku.
Opisz, w jaki sposób służyli ludziom i czym się - oprócz głoszenia Ewangelii - zajmowali?

3)Wysłuchaj wywiadu z zespołem FULL POWER SPIRIT. Zastanów się i odpowiedz na pytania:

W jaki sposób realizują oni swoje powołanie?
jak oni patrzą na życie?
Na czym polega podejmowanie wyborów życiowych?
Dlaczego nie wsydzą się swojej wiary? W jaki sposób to czynią?
Co mówią o młodych ludziach?

Jak widzicie - wiara może być na różne sposoby przekazywana i może stać się inspiracją do różnych form dawania świadectwa o Bogu i szczęściu z Bogiem. Dziś zastanowimy się nad tym, jaki związek mają ze sobą wiara i kultura.

4)Postaraj się najpierw w oparciu o swoje doświadczenia i wiedzę określić - co ci się kojarzy ze słowem KULTURA. Następnie znajdź określenie i definicję "kultury" rozumianej jako całokształtu materialnego i duchowego dorobku ludzkości. Tę definicje wpisz w miejscu przeznaczonym na notatkę.

Na tle ogólnoświatowej KULTURY - swoje wyjątkowe miejsce ma KULTURA CHRZEŚCIJAŃSKA. Ma ona swe źródło w życiu chrześcijan i praktykowaniu wiary w codziennym życiu oraz wyrażania tej wiary na różne sposoby (np. muzyka, śpiew, film, architektura, malarstwo, rzeźba, literatura itd.). Religia i kultura były i są nadal inspiracją dla wielu twórców z róznych dziedzin życia.

Muzyka po dziś dzień jest nieodzowną częścią liturgii kościoła i jest wyrazem modlitwy. Są to biblijne Psalmy czy chorał gregoriański. IKONY to obrazy, które powstają jako owoc modlitwy ich twórców. Dziś można spotkać sporo bardzo wartościowych filmów chrześcijańskich (jakie?). Właśnie z życia religijnego wywodzą się tak liczne zwyczaje i obyczaje ludowe, w Polsce tak bardzo mocno rozwinięte (czy potrafisz je wymienić?)

Spróbuj odnaleźć przykłady kultury chrześcijańskiej w Europie i Polsce - w tym celu wykonaj ćwiczenie nr 1 ze strony 48.
Czy pamiętasz, jaka jest najstarsza i zarazem najbardziej znana polska pieśń religijna, która również towrzaszyła Polskim rycerzom ruszającym do boju? (podaj jej tytuł) - jej tekst znajdziesz również w twoim katechizmie
Czy potrafisz sobie wyobrazić kulturę światową, gdyby z niej usunąć wszelkie motywy czy inspiracje charakterze religijnym i chrześcijańskim?

5) Udział w tworzeniu i przekazywaniu kultury dokonuje się poprzez pomnażanie talentów. Zapoznaj się z tekstem Ewangelii: Mt 25,14-30 (katechizm s.143) - tutaj możesz też odsłuchać

W oparciu o tekst biblijny odpowiedz sobie na pytania?

O czym jest ta przypowieść?

Jak ludzie postąpili z darami (talentami), które otrzymali od bogatego gospodarza?

Co stało się, gdy właściciel powrócił z podróży?

Dlaczego ostatni z obdarowanych został tak surowo potraktowany?

Kochani! Podobnie jest z nami. Bóg każdemu z nas daje równe zdolności i talenty. Niektóre już odkryliście, inne później staną się wam dostrzegalne. Najpierw trzeba umieć za wszystko podziękowac Bogu, cieszyć się z otrzymanych od Boga talentów i zdolności. Następnie - rozwijać je, aby cieszyły was i służyły innym ludziom. W ten sposób wejdziecie w kulturę, której staniecie się częścią.

Klasa

Katecheza 42 - Maryja w dziejach narodu polskiego

katechizm - str.145-148

ćwiczenia - str.49

Przeżywając wielkie dni zwycięstwa Chrystusa nad grzechem, śmiercią i szatanem - nie możemy pominąć faktu, jakim była decyzja Maryi o współpracy z Bogiem w dziele zbawienia. Poprzez to, że Maryja stała się Matką Boga-Człowieka Jezusa Chrystusa - nosi Ona piękny tytuł: BOGARODZICA.

Przywołując ewangeliczną scenę przedstawiającą ostatnie minuty życia i konanie Jezusa na krzyżu, która w Ewangelii według św. Jana nosi tytuł: "Testament z Krzyża" (proszę sobie ten tekst odnaleźć i uważnie odczytać: J 19,25-27) - Maryja została nam wszystkim dana jako nasza najlepsza Matka. Dzisiaj zastanowimy się nad Maryją w dziejach naszego polskiego narodu.

1. Na ostatnich katechezach mówiliśmy o tym, jak wiara wpływa na rozwój kultury i sztuki. Maryja jest bardzo mocno związana z naszym narodem, dlatego i Jej artyści poświęcają liczne dzieła. Wyraża się to w malarstwie, rzeźbie, poezji, budowlach sakralnych, a szczególne miejsca stanowią sanktuaria maryjne.

Proszę ze zrozumieniem odczytać opowiadanie ze str.145-146 a następnie treści ze strony 147. Po uważnym przeczytaniu postaraj się znaleźć wyczerpujące odpowiedzi na poniższe pytania (zapamiętaj odpowiedzi udzielone na pytania nr 5-10 bo są one materiałem obowiązkowym tej katechezy):

Jakie zadanie domowe otrzymał Sebastian?
O jakich pieśniach związanych z tradycją maryjną opiwiedział dziadek wnukowi?
Z jakim miejscem związana jest pobożność maryjna dziadka Mateusza?
Jaką historię związaną z Maryją chciał poznać Sebastian?
Co możesz powiedzieć o pieśni: "Bogurodzica"?
Dlaczego i od kiedy Maryja jest "Królową Polski"?
Jakie ty znasz pieśni, modlitwy i nabożeństwa maryjne?
Które miesiące i dlaczego noszą szczególnie miano miesięcy maryjnych?
Jacy wielcy Polacy zostali nazwali w tej katechezie "filarami patriotyzmu i polskości"? Co każdy z nich wielkiego dokonał ze względu na Maryję?
Kto i kiedy odnowił Jasnogórskie Śluby Narodu?

2. Wykonaj zadanie w ćwiczeniach na s.49, natomiast w miejcu notatki przepisz z katechizmu te słowa, które wypowiedział Jan Paweł II w Krakowie - 9 czerwca 1979 roku.